Search results for "Parcours d'insertion"

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Les jeunes issus de l'immigration. De l'enseignement supérieur au marché du travail

2004

04038http://www.cereq.fr/pdf/b205.pdf; Souvent d'origine sociale défavorisée, les jeunes issus de l'immigration sont proportionnellement moins nombreux que les autres à poursuivre leurs études après le baccalauréat. Même lorsque tel est le cas, leur passage par l'enseignement supérieur ne parvient pas toujours à gommer le poids de leur origine, en particulier lorsqu'ils sont issus de l'immigration nord-africaine. Plus souvent confrontés au chômage, à la précarité de l'emploi, les jeunes d'origine maghrébine, et notamment les jeunes femmes, ont en effet plus de difficultés à entrer dans la vie active. Pour accéder à leur premier emploi, ils ont fréquemment recours à l'intérim, au travail sai…

Diplômé de l'enseignement supérieurParcours d'insertion[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationImmigrationChômage des jeunesInsertion professionnelle des jeunes[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceLabour marketGraduate unemployment[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesHigher educationOccupational integration[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Les effets des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : Quels effets pour quels parcours ?

2020

Colloque organisé en ligne; International audience

EffetParcours d'insertionPolitique de lutteDécrochage scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDispositifévaluation d'un dispositifJeune
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Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus des 25 journées du longitudinal

2019

International audience

Parcours d'insertionAnalyse quantitativeParcours professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinaleClassementAnalyse qualitative[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Des études à l'emploi : parcours et contraintes des jeunes issus de l'immigration

2012

Édité par L'INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire); L'insertion professionnelle des jeunes est influencée par de multiples contraintes qui tiennent à leurs caractéristiques individuelles, à leur cursus scolaire antérieur et aussi à l'espace social et économique dans lequel ils évoluent. Les jeunes issus de l'immigration sont davantage pénalisés pour trouver un emploi, et de manière accentuée s'ils sont originaires du Maghreb et d'Afrique subsaharienne et s'ils résident dans des quartiers défavorisés. Un chômage persistant et des orientations contraintes au cours de leur formation initiale renforcent leur sentiment de discrimination à l'embauche.

Parcours d'insertionContrainte[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleJeune[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationImmigration
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Ombres et lumières à propos des parcours d'insertion des jeunes de la filière STAPS

2017

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; La filière STAPS plébiscitée par les jeunes attire-t-elle une population singulière par comparaison avec l'ensemble des étudiants ? « Ordinaires » par leurs caractéristiques d'origine (sociale et scolaire), les sortant-e-s de STAPS n'en présentent pas moins des spécificités au regard de leurs parcours et de leurs transitions professionnelles qui, marqués par l'emprise de l'emploi sportif, ne se déclinent pas de la même manière au féminin et au masculin.

Parcours d'insertionInsertion des jeunes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneFilière sport[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceGenreTransition professionnelleEnseignement supérieur
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Les parcours d'insertion des jeunes

2011

Cet article présente une méthode pour élaborer des typologies d'itinéraires individuels qui prenne en compte la dynamique longitudinale des parcours. Elle s'applique lorsque ces itinéraires sont décrits à partir de calendriers. L'originalité de cette méthode réside à la fois dans le mode de calcul de la distance entre trajectoires, et dans la procédure de classification basée sur les cartes d'auto-organisation de Kohonen. La propriété principale de la distance est de prendre en compte de la proximité entre les états et son évolution dans le temps. Cette méthode est appliquée ici à l'analyse des trajectoires professionnelles, à partir de données du Céreq permettant le suivi mensuel sur sept …

Parcours d'insertionMéthode statistiqueAnalyse longitudinale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTrajectoire professionnelleInsertion professionnelle des jeunes
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Le service civique dans le parcours des jeunes en Bourgogne Franche-Comté

2019

Référence interne : 19090

Parcours d'insertionParcours professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneService civique
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Quels effets du service civique sur les parcours des jeunes ? L’exemple de la Bourgogne Franche-Comté

2020

International audience; L’objet de cet article est d’évaluer l’impact du service civique dans les parcours des jeunes qui s’y engagent. A partir de la réalisation d’une enquête auprès des volontaires ayant achevé leur mission de service civique en Bourgogne Franche-Comté entre 2010 et janvier 2018, le travail proposé vise plusieurs objectifs : comprendre les motivations des jeunes à s’engager dans un service civique ; analyser les difficultés rencontrées pour trouver et accepter un service civique ; éclairer leur situation au sortir du service civique. Plus généralement, l’article vise à analyser l’évolution des trajectoires des anciens volontaires en la mettant en relation avec leurs carac…

Parcours d'insertionParcours professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneService civiqueBourgogne Franche-Comté
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Les situations de NEET dans les parcours d'insertion des jeunes en France

2017

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; Si la France a une part de NEET proche de la moyenne européenne, cette population est encore peu étudiée, notamment dans une perspective longitudinale. L'objet de cette recherche est d'analyser les difficultés d'accès à l'emploi ou de retour en formation de ces jeunes, lors des trois premières années qui suivent la fin de formation initiale. L'enquête Génération permet d'identifier les profils des jeunes sortis en 2010 qui ont le plus de risques de devenir et de rester NEET (ni …

Parcours d'insertion[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion des jeunesReprise de formation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAccès à l'emploiJeuneNEET[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceAnalyseDifficulté sociale
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Alice au pays du Sport

2016

National audience; Le monde sportif et la filière STAPS sont des espaces historiquement masculins, avec des débouchés professionnels qui accordent de l'importance au capital sportif. Les parcours des étudiants en STAPS semblent présenter une caractéristique commune : ils sont construits sur des " carrières plurielles ", articulant une " carrière étudiante " et une " carrière amateur " au sein du champ sportif. Les étudiants cumulent souvent des activités de pratiquant/joueur, de bénévole voire de salarié, conduisant à des parcours au sein desquels diverses activités du monde socio-sportif viennent s'articuler et s'imbriquer. Prise en tenaille dans un espace concurrentiel, entre les formatio…

Parcours d'insertion[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleÉtudiantFilière sport[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education
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